?Lehre in Zeiten gro?er Studierendenzahlen“ – unter diesem Motto stand der Tag der Lehre 2013 an der Universit?t Paderborn, den das Team um Prof. Dr. Dorothee Meister, Vizepr?sidentin für Studium, Lehre und Qualit?tsmanagement, und die Stabsstelle Bildungsinnovation und Hochschuldidaktik am 5. Februar 2013 zum zweiten Mal veranstalteten. In Vortr?gen, 必威体育s und einer Poster-Session pr?sentierten Lehrende der Uni Paderborn sowie der Fachhochschule Düsseldorf, der Universit?t Bielefeld und der PH Heidelberg ein facettenreiches Spektrum innovativer Konzepte, die u. a. die Kompetenzentwicklung der Studierenden sowie die Aktivierung des Einzelnen in gro?en Lehrveranstaltungen in den Mittelpunkt des Forschungsinteresses rückten. Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Ausbildung von Tutoren, die die Studierenden entweder zu Beginn des Studiums oder erg?nzend zu den Lehrveranstaltungen begleiten.
Pr?sident Prof. Dr. Nikolaus Risch betonte in seinem Gru?wort die Wichtigkeit, bestehende Reputationsunterschiede zwischen Forschung und Lehre anzugleichen und eine hohe Qualit?t der Lehre sicherzustellen. ?Mit dieser Veranstaltung, aber auch mit den von unserer Hochschule vergebenen Preisen für junge herausragende Lehrpers?nlichkeiten sowie für innovative Lehrkonzepte sind wir auf einem guten Weg“, führte er aus: ?Wir haben die Universit?t durch die Neubauten, die Einstellung zus?tzlicher Lehrender und die Beteiligung an landes- und bundesweiten Projekten zur Verbesserung der Lehre gut auf die Anforderungen des doppelten Abiturjahrgangs vorbereitet.“
In den gut besuchten 必威体育s diskutierte das zahlreiche Publikum ebenso angeregt wie in der Poster-Session oder beim abschlie?enden Buffet. Das Themenspektrum erstreckte sich über neue Konzepte zur Aktivierung der Studierenden in gro?en Lehrveranstaltungen über Peer-Learning- und eLearning-Ans?tze bis hin zu ePrüfungen.
Natalie K?neke, Referentin des AStA für Hochschulpolitik, diskutierte mit Prof. Dr. Dorothee Meister über die aktuellen Herausforderungen der Uni Paderborn. K?neke kritisierte, dass die hohen Studierendenzahlen zu einer starken emotionalen Belastung der Studierenden führten und die individuelle Betreuung ebenso erschwere wie den pers?nlichen Kontakt und die Diskussion zwischen Lehrenden und Lehrenden. ?Zu Hause sein bedeutet, die Jacke nicht nur auszuziehen, sondern sie auch aufzuh?ngen“, beschrieb sie und forderte: ?Wir müssen gemeinsam die Uni wieder zu einem Ort machen, an dem wir unsere Jacken aufh?ngen.“
Dorothee Meister hob hervor, dass die Wertsch?tzung, Anerkennung und die verst?rkte Kommunikation über die Qualit?t der Lehre einen Wandel der Lehrkultur bewirkt habe. Den zurzeit 34 gef?rderten Projekten zur Qualit?tsverbesserung der Lehre an der Uni stünden in den n?chsten fünf Jahren rund 10 Mio. � zur Verfügung, um innovative Konzepte für die Lehre weiter voranzutreiben. ?Das gibt Raum für Experimente, denn neue Konzepte müssen erprobt, evaluiert und optimiert werden“, führte Dorothee Meister aus: ?Der Tag der Lehre dient dazu, Lehr-Erfahrungen weiterzugeben, die Neugier auf neue Ideen zu wecken und die Kultur der Kommunikation über gute Lehre zu institutionalisieren.“
Die Bandprojekte Miles to Santa Anna, Journey to Jah ft. Lady Jamila und Grey Elephant, die in Seminaren von Stefanie J?ger und Jan Herbst, Studiengang Popul?re Musik und Medien, entstanden sind, gestalteten das musikalische Rahmenprogramm und sorgten für einen schwungvollen Start und Ausklang des zweiten Tags der Lehre.
Weitere Informationen unter: http://blogs.uni-paderborn.de/tdl2013
Text: Heike Probst
