Das Projekt ?Vielfalt st?rken – IGEL (Interkulturalit?t Gemeinsam Erleben und Lernen)“ erm?glicht neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern, ihre deutschen Sprachkenntnisse spielerisch zu erweitern. Lehramtsstudierende der Universit?t Paderborn gestalten in der IGEL-AG w?chentlich Freizeitaktivit?ten für die Kinder, bei denen sie kommunikativ gefordert und gef?rdert werden. Die Osthushenrich-Stiftung unterstützt das Vorhaben nun mit rund 4.000 Euro, sodass es bis Ende des Schuljahres 2017/2018 fortgesetzt und im n?chsten Schuljahr sogar ausgebaut werden kann. IGEL ist ein Teilprojekt von ?Vielfalt st?rken“, das an der Universit?t Paderborn vom Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) und dem Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaften mit Unterstützung der Alumnivereinigung PLAZEF durchgeführt wird.
?Die F?rderung von Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen in Ostwestfalen steht bei unserer Stiftung an erster Stelle“, sagt Dr. Burghard Lehmann, Gesch?ftsführer der Osthushenrich-Stiftung Gütersloh. ?Es freut mich aber auch, dass wir mit der IGEL-AG gleichzeitig Studierende bei ihrer Ausbildung im Lehramt unterstützen k?nnen.“
An der Gesamtschule Bad Lippspringe-Schlangen haben die Studierenden die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern im Januar aufgenommen. Nun erm?glicht die Osthushenrich-Stiftung als F?rderer eine Verl?ngerung bis zum Ende des Schuljahres sowie einen Ausbau des Projekts im Schuljahr 2017/2018. Für die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen und für die beteiligten Schulen (bislang neben der Gesamtschule Bad Lippspringe-Schlangen auch die Friedrich-Spee-Gesamtschule Paderborn) wird so eine Nachhaltigkeit des Projekts erzielt. Auch für die Studierenden liegt der Vorteil auf der Hand: 必威体育 k?nnen sich den Themen Mehrsprachigkeit, Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalit?t intensiver widmen.
?Das Ziel hinter dem IGEL-Projekt ist, Schülerinnen und Schülern fernab von klassischem Unterricht die deutsche Sprache spielerisch n?her zu bringen – es soll ihnen Spa? machen, Deutsch zu sprechen“, berichtet Kai Krause, studentischer Mitarbeiter beim PLAZ, der 2015 die Idee zur IGEL-AG hatte.
?Vielfalt st?rken“ wurde 2013 aufbauend auf den Erfahrungen des EU-Projekts ?Chancen der Vielfalt nutzen lernen“ (2010-2013) konzipiert, um Lehramtsstudierenden eine praxisnahe Ausbildung im Bereich Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalit?t und Mehrsprachigkeit zu erm?glichen und die kulturelle Heterogenit?t an Schulen für die Lehrerausbildung zu nutzen.
Weitere Informationen zum Projekt: www.plaz.upb.de/vielfaltstaerken
