Benachteiligten Jugendlichen w?hrend der Berufsausbildung europ?ische Auslandsaufenthalte und -praktika erm?glichen – das ist das Ziel des Ende Dezember auslaufenden Projekts ?myVETmobility - mobilities as pathways to hidden competences“. An dem 2016 gestarteten Projekt waren berufsbildende Einrichtungen aus Finnland, Frankreich, Deutschland, Spanien und der Türkei beteiligt. Wissenschaftlich begleitet wurde es vom Department Wirtschafts- und Berufsp?dagogik der Universit?t Paderborn unter Leitung von Prof. Dr. H.-Hugo Kremer und seinen Mitarbeitern Dr. Petra Frehe-Halliwell und Peter Rüsing. Die Gesch?ftsstelle für EU-Projekte und berufliche Qualifizierung der Bezirksregierung Düsseldorf koordinierte das Projekt, das im Rahmen von ?Erasmus+“ mit 300.000 Euro von der EU gef?rdert wurde. Ende November zogen die Projektpartner Bilanz.
App unterstützt Jugendliche w?hrend des Auslandsaufenthalts
Am 22., 28. und 29. November tauschten sich die Wissenschaftler der Universit?t Paderborn mit Lehrern, Trainern, Sozialp?dagogen von Berufskollegs und anderen Bildungseinrichtungen sowie mit Bildungsexperten der Bezirksregierung Düsseldorf über die Projektergebnisse und deren Implementationsm?glichkeiten in der beruflichen Ausbildungspraxis aus. Dabei wurde auch der ?Students‘ Navigator“ behandelt. Hier gehen pers?nliche Begleitung und Selbstverantwortung Hand in Hand: Die App hilft den Jugendlichen, sich w?hrend des Auslandsaufenthalts zu orientieren, zu organisieren und Kontakt zu ihren Betreuern zu halten. Au?erdem k?nnen die jungen Menschen hier Arbeitsergebnisse und Erfahrungen dokumentieren.
Jugendliche lernen, sich per Video zu pr?sentieren
Zus?tzlich zur App ?Students‘ Navigator“ entstand aus dem Projekt ?myVETmo“ ein weiteres Konzept. So haben die Jugendlichen vor, w?hrend und nach ihrem Auslandsaufenthalt die M?glichkeit, ihre Erfahrungen auf Video festzuhalten. Der Umgang mit der Videotechnologie dient der Selbstreflexion und die Jugendlichen k?nnen eigene, bislang verborgen gebliebene Kompetenzen entdecken. Zudem k?nnen auf der Basis der Videoschnipsel sp?ter Bewerbungsvideos erstellt werden.
Guidelines für inklusive Mobilit?ten
Neben der App und dem Video-Konzept konzentrierte sich das Projekt auf einen dritten Baustein: das Erarbeiten von ?Guidelines für inklusive Mobilit?ten“. Hier handelt es sich um eine Handreichung für Betreuer, die den Organisationsrahmen für die Auslandsaufenthalte beschreibt und Umsetzungshinweise gibt. Herausforderungen und Probleme werden in den Guidelines ebenso dargestellt wie Erfolgsfaktoren.
Weitere Informationen zum Projekt: /cevet/forschung/aktuelle-projekte/myvetmo und http://www.myvetmo.eu
