Prof. Dr. Christian Harteis

Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungsmanagement und Bildungsforschung in der Weiterbildung

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Forschung

Aktuelle Projekte

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Publikationen

Aktuelle Publikationen

A Systematic Review of Learning Opportunities within the Crowdworkers’ Workplace

S. Drechlser, C. Harteis, Journal of Education and Learning 14 (2025).


Duale Ausbildungsqualit?t: Eine kritische Auseinandersetzung mit dem Forschungsstand vor dem Hintergrund neuer Bedarfe und M?glichkeiten

V. Deutscher, S. Abele, D. Festner, S. Findeisen, M. Goller, C. Harteis, A. Rausch, J. Seifried, Bwpaed Online (2024).


Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz

J. Schwede, C. Harteis, in: C. Müller, J. Pranger, J. Rei?land (Eds.), Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung, wbv Publikation, Bielefeld, 2023, pp. 147–164.

DOI

Research Approaches on Workplace Learning

C. Harteis, D. Gijbels, E. Kyndt, eds., Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.

DOI https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-89582-2#about

Research on Workplace Learning in Times of Digitalisation

C. Harteis, in: Research Approaches on Workplace Learning, Springer International Publishing, Cham, 2022.

DOI https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-89582-2_19#citeas

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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Strukturen, Organisation, Berufsbildungspolitik und Institutionen beruflicher Bildung
  • Modulabschlussprüfung M2 BA-BK
  • Konzeption und Durchführung eines Forschungsprojekts
  • Grundlagen des Bildungsmanagements
  • Forschungskolloquium
  • Einführung in Lehren und Lernen
  • Einführung in Bildung und Erziehung

Weitere Informationen

1) Forschungsinteressen

  • Digitalisierung der Arbeitswelt
  • Lernen am Arbeitsplatz
  • Epistemische ?berzeugungen und deren Einfluss auf Lernprozesse am Arbeitsplatz
  • Lernen aus Fehlern
  • Intuition als Expertisekomponente
  • Kompetenzf?rdernde Arbeitsbedingungen
  • Lehr-Lern-Forschung

2) Mitgliedschaften

  • American Educational Research Association (AERA)
  • AERA-SIG Workplace Learning (seit 2006 im Steering Committee, 2006-2008 Program Chair, 2008-2009 Chair)
  • Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  • European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
  • EARLI-SIG Learning and Professional Development
  • Academy of Management
  • European Association of Work and Organizational Psychology
  • Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)

EARLI SIG14

Coordinator of the EARLI SIG14 "Learning and Professional Development"