STEM in Action - Open Educational Resources for Teachers
?berblick
Das ERASMUS+ Projekt "STEM in Action - Open Educational Resources for Teachers" fokussiert die Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Online- und Face-to-Face-STEM-Kursen für Lehrkr?fte und ist im Bereich der Hochschulbildung angesiedelt.
Es hat eine Dauer von 36 Monaten. Die Projektsprache ist Englisch.
STEM steht im Englischen für Science, Technology, Engineering and Mathematics.
In Deutschland werden die STEM-Bereiche in der Regel unter der Abkürzung
MINT für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik angesprochen.
STEM bzw. MINT umfasst jenes Gebiet, in dem Lernende sich nicht zuletzt damit auseinandersetzen, wie man programmiert, Codes erstellt und technologische Ger?te versteht und somit den Anforderungen der heutigen Zeit nachzukommen vermag. W?hrend der MINT-Bildungsaktivit?ten lernen die Schüler*innen in einer sicheren Umgebung mit den F?chern und den dortigen Inhalten. Die MINT-Ausbildung betont dabei auch den Wert des Scheiterns als Lernübung, der es den Schüler*innen erm?glicht, Fehler als Teil des Lernprozesses zu akzeptieren.
STEM in Action-Open Educational Resources for Teachers basiert auf kostenlosen Online- und Face-to-Face-STEM-Kursen für Lehrkr?fte. An diesem Projekt arbeiten sieben Organisationen aus der Türkei, Belgien, Rum?nien, Irland, Kroatien, Griechenland und Deutschland. Alle Projektpartner*innen verfügen über Erfahrungen im didaktischen Umgang mit MINT. Eines der Bildungsziele von Erasmus+ ist die F?rderung des offenen Zugangs zu Projektergebnissen zur Unterstützung von Lernen, Lehren, Training, Ausbildung und Jugendarbeit. Unser Projekt STEM in Action fühlt sich diesem Ziel verpflichtet. Darüber hinaus unterstützt Erasmus+, dass ein gemeinsames Ziel darin besteht, sicherzustellen, dass Kompetenzen, F?higkeiten und Qualifikationen innerhalb und au?erhalb der nationalen Grenzen leichter erkannt und besser verstanden werden k?nnen. Auch diesen Aspekt nimmt das Projekt ernst.
Partner*innen:
- Tarsus Universitesi, Mersin, Türkei
(Koordinator, Universit?tspartner)
- Universit?t Paderborn, Lehrstuhl Wirtschaftsp?dagogik II, Deutschland
(Konzeptpartner, Didaktikpartner, Universit?tspartner)
- Pi Private Company, Griechenland
(Firmenpartner)
- Sveuciliste U Zagreb - Universit?t Zagreb, Kroatien
(Universit?tspartner)
- Katholieke Hogeschool Vives Zuid, Belgien
(Universit?tspartner)
- Universitatea din Craiova, Rum?nien
(Universit?tspartner)
- Cork Institute of technology, Ireland
(Institutspartner)
Ziele und Vorgehen
Die Ziele von STEM in Action-Open Educational Resources for Teachers sind:
- Austausch bew?hrter Verfahren im STEM Bereich zwischen den Partnerl?ndern
- Bereitstellung von Tools, Methoden und Ans?tzen, um den Erwerb der erforderlichen F?higkeiten in kollaborativen Lern- und Lehrumgebungen im Bereich STEM zu erleichtern
- Das Interesse von P?dagog*innen und Lehrkr?ften darin zu erh?hen, Kompetenzen zu erlangen, die sie für die MINT-Ausbildung ben?tigen und diesen eine h?here Priorit?t zuzugestehen
- Entwicklung einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Schulen und Universit?ten beim formellen, nonformalen und informellen Lernen mit dem Ziel, das Profil (die Profile) des Lehrberufs in den EU-L?ndern zu st?rken.
- Entwicklung einer Website mit bew?hrten Praktiken (best practices) im Bereich STEM, einschlie?lich Lehrplanmaterialien für alle Partner*innen und praktischen Kurse für Lehrkr?fte
- Erstellung einer Serie von Lehr-Lernressourcen und curricularen Materialien im MINT-Bereich für die Verwendung durch Lehrkr?fte verschiedener Schulformen (Allgemeinbildung und Berufsbildung)
- Lehrkr?ftefortbildung in den Partnerl?ndern
- Auswirkungen auf Vorschulen, Grundschulen, Gymnasien und andere Schulen im Sekundarbereich sowie auf die Berufsbildung
- Auswirkungen auf die Berufswahl von Studierenden
Interdisziplin?re Aspekte und Transfer
Multiplier Events (MPE):
Die Multiplikator-Events des Projekts STEM in Action sind
MPE 1. STEM Day
? Croatia, Germany, Ireland
MPE 2. Face-to-face STEM Education for Teachers
? Turkey, Romania, Belgium
Learning Teaching Training Activities (LTTAs):
Im Projekt sind zwei LTTAs vorgesehen: Ein LTTA als Staff Training for the Preparation of Online STEM Courses in Irland am Cork Institute und ein zweites LTTA mit dem Fokus auf Lehrkr?fte Training: Staff Training for the Preparation of STEM Trainer Training Curriculum an der Universit?t Paderborn in Deutschland.
Fünf Mitarbeiter*innen aus jeder Organisation werden dem ersten LTTA beitreten und zwei Arten von Schulungen absolvieren. Hier erfahren sie, wie sie ein Video erstellen und ein STEM-Video vorbereiten. Da das Cork Institute of Technology Erfahrung in der Vorbereitung von Online-Kursen hat, sind sie für diese Schulungen verantwortlich. Am zweiten LTTA in Deutschland werden vier Mitarbeiter*innen jeder Organisation teilnehmen. In diesem LTTA werden die Mitarbeiter*innen eine Schulung zur Erstellung eines MINT-Lehrplans absolvieren. Die Universit?t Paderborn ist für diese Ausbildung verantwortlich, da hier entsprechende Erfahrungen im Bereich der curricularen Gestaltung vorliegen.
Key Facts
- Profilbereich:
- Transformation und Bildung
- Laufzeit:
- 12/2020 - 12/2023
- Beitrag zur Nachhaltigkeit:
- Hochwertige Bildung
- Gef?rdert durch:
- EU
- Website:
-
Homepage
Detailinformationen
Ergebnisse
Die Interlectual Outputs des Projekts sind Module zu Online-MINT-Kursen und MINT-Lehrpl?nen. IO1: Online STEM Trainer Training Courses: ? Vorschule - Turkey ? Grundschule - Germany ? Branchen Lehrkr?fte - Ireland IO2: STEM Trainer Training Curriculum: ? Vorschule - Belgium ? Grundschule - Romania ? Branchen Lehrkr?fte - Croatia Online-STEM-Kurse bestehen aus drei Arten von Modulen für Vorschullehrkr?fte, Grundschullehrkr?fte und branchenbezogene Lehrkr?fte. 必威体育 beinhalten daher auch drei Typen von Lehrpl?nen – Lehrpl?ne für Vorschullehrer, für Grundschullehrer und für branchenbezogene Lehrkr?fte. W?hrend der Schulung der Mitarbeiter*innen der Organisationen kommen Seminare und 必威体育s zum Einsatz. Die Durchführung der MINT-Kurse für Lehrkr?fte wird online umgesetzt. Bindendes Hauptthema des Projekts ist die Fokussierung auf den Bereich STEM. Die Ergebnisse von STEM in Action sind vielf?ltig und stets open educational resources (OER), sprich offene Bildungsressourcen für Lehrkr?fte. Dabei absolvieren die teilnehmenden Lehrkr?fte kostenlos virtuelle bzw. digitale Kurse. Zudem werden eine Reihe von Lehrmaterialien für den MINT-Bereich entwickelt. Insgesamt werden die Hochschulen und die teilnehmende Organisation jeweils ihr Bewusstsein für MINT sch?rfen und digitale Angebote ausbauen und nachhaltig zur Verfügung stellen.