Unsere Ansprechpersonen
Leiterin - Wissenschaftliche Mitarbeiterin - "Frauen gestalten die Informationsgesellschaft" / Projekt "Schülerinnen-MINT-Mentoring look upb" / Projekt "NRW-Technikum"
Büro: P1.6.09.1
Telefon: +49 5251 60-3003
E-Mail: roxana.carls@uni-paderborn.de
Web: Homepage
Koordinatorin - Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Büro: P1.6.10.4
Telefon: +49 5251 60-2934
E-Mail: anna.majda@uni-paderborn.de
Koordinatorin - Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Projektkoordination
Büro: P1.6.10.4
Telefon: +49 5251 60-2934
E-Mail: ricarda.fritzsche@uni-paderborn.de
Wissenschaftliche Hilfskraft mit Bachelorabschluss (WHB)
Büro: P1.6.091
Telefon: +49 5251 60-3070
E-Mail: carostrz@mail.uni-paderborn.de
E-Mail: fgi@upb.de
Web: Homepage
Wissenschaftliche Hilfskraft mit Bachelorabschluss (WHB)
Büro: P1.6.10.4
Telefon: +49 5251 60-2934
E-Mail: info@nrw-technikum.de
Ehemalige seit 2023
- Wendy Benke (studentische Hilfskraft)
- Yara Antonia Kirwald (studentische Hilfskraft)
- Vera Kiene (studentische Hilfskraft)
- Nina Hermann (Projektkoordination look upb)
- Dr.in Stephanie Forge (Projektleitung fgi)
- Tamara Pilz (Projektkoordination look upb)
- Hannah Heinrich (wissenschaftliche Hilfskraft)
- Gloria Ndona (wissenschaftliche Hilfskraft)
- Fabienne Schwake (studentische Hillfskraft)
- Aemen Azad (studentische Hilfskraft)
- Michaela Bergen (studentische Hilfskraft)
- Loreen Tittmann (studentische Hilfskraft)
- Natalie Helen Holman (studentische Hilfskraft)
- Laura Wache (wissenschaftliche Hilfskraft)
- Diana Voth (studentische Hilfskraft)
- Mareen Wippermann (studentische Hilfskraft)
- Karolin Scharf (studentische Hilfskraft)
- Tanja Nguyen (Projektkoordination look upb)
- Emiram Kablo (wissenschaftliche Hilfskraft)
- Ricarda Klemme (studentische Hilfskraft)
- Ellen Bünte (studentische Hilfskraft)
- Lena Speerschneider (studentische Hilfskraft)
- Franziska Schwab (geb. Pestel) (Projektleitung fgi)
Publikationen (Auswahl)
Diaz, M., Forge, S., Gro?, J., Stühmeier, R. (2019). Klischeefrei macht Schule - Ein Methoden-Set zur Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees. Herausgeber: Kompetenzzentrum Technik?Diversity?Chancengleichheit e. V., Bielefeld. Verfügbar unter: https://mediaserve.kompetenzz.net/filestore/2/4/3/5/8_92b929f742560aa/24358_0847d0c8541b2a7.pdf?v=2019-05-24+10%3A33%3A55
Forge, S. (2017). Die Nachhaltigkeit von Lehrerbildung am Beispiel des Singf?rderprojekts ?SMS – Singen macht Sinn“. Dissertation, Universit?t Paderborn. Verfügbar unter: kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/IBFM/Projekte/Forge_2016_Die_Nachhaltigkeit_von_Lehrerbildung_.pdf
Forge, S., Heye, A., Peters, C. & Gembris, H. (2015). Evaluation des Projekts ?Musik im Kita-Alltag (MiKA)“. Zusammenfassung der Ergebnisse Paderborn: Universit?t Paderborn. Verfügbar unter: https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/IBFM/Projekte/MIKA_Evaluation_Weiterbildung_2015_final_kurz.pdf
Forge, S. & Gembris, H. (2012). Singf?rderung in der Grundschule. Evaluation des Projekts "Singen macht Sinn". Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik, Bd. 4. Münster: Lit. ISBN 978-3-643-11797-7