Am Mittwoch, 30. November, h?lt Prof. Dr. Christine Freitag um 16 Uhr im H?rsaal O2 der Universit?t Paderborn einen Vortrag zur Perspektive auf den Konflikt in den Erziehungswissenschaften. Der Vortrag findet im Rahmen der Ringvorlesung ?Konfliktkultur – Kulturkonflikt. Zwischen Konfrontation und Kommunikation“ statt. Interessierte sind herzlich eingeladen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Unter dem Titel ?Konfliktbearbeitung: eine p?dagogische Aufgabe?“ wird Freitag die Bedeutung von Konflikten in den Erziehungswissenschaften darlegen. Ausgehend von der p?dagogischen Friedens- und Konfliktforschung wird Freitag dabei aufzeigen, welche Theorien und Methoden die Konfliktbearbeitung pr?ventiv oder akut beeinflussen k?nnen – insbesondere im Hinblick auf Bildung und Religion und das daraus entstehende Konfliktpotenzial.
Um ein besseres Verst?ndnis für Konfliktsituationen zu erlangen, analysiert die p?dagogische Konfliktforschung alle Bereiche, die mit konflikttr?chtigen Situationen verbunden sind – Ursachen, Verl?ufe, Akteure, Perspektiven und auch L?sungen.
Prof. Dr. Christine Freitag studierte die F?cher Englisch und katholische Religionslehre für das Lehramt an Gymnasien und wurde 1994 im Fach Erziehungswissenschaften an der Universit?t Osnabrück mit einer Arbeit über ?Schule und Bildungshilfe in den Konzeptionen katholischer Missionsgesellschaften“ promoviert. Nachdem sie sich 2004 mit der Schrift ?Vermittlung – Eine zentrale, aber vernachl?ssigte Kategorie professionellen Handelns in der internationalen Zusammenarbeit“ an der Universit?t Osnabrück habilitiert hatte, folgte zun?chst eine Professur an der Universit?t Bremen. Seit 2008 ist Christine Freitag Professorin für Erziehungswissenschaften an der Universit?t Paderborn und leitet u. a. die Arbeitsgruppe ?Historisch-systematische und vergleichende Erziehungswissenschaft“. Zudem ist sie Studiendekanin für die Lehramtsstudieng?nge an der Fakult?t für Kulturwissenschaften. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt neben der international vergleichenden Schul- und Bildungsforschung auf der p?dagogischen Friedens- und Konfliktforschung.
