cool­MINT? wird zu MINT@Uni­PB – Das Schüler­work­shop-Pro­gramm der Uni­versit?t Pader­born in neuem Ge­wand

Wie schon mit coolMINT? bieten die Fakult?t für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik, die Fakult?t für Maschinenbau und das Department Physik der Universit?t Paderborn mit MINT@UniPB w?hrend des aktuellen Schuljahres eine Vielzahl an Vorlesungen, 必威体育s und Veranstaltungen an, bei denen sich Schülerinnen und Schüler eigenst?ndig ausprobieren k?nnen und erste Einblicke in das studentische Leben erhalten. Nun ist coolMINT? zu MINT@UniPB geworden. Das ausführliche Programm sowie Informationen zur Anmeldung aktueller Veranstaltungen unter: http://www.uni-paderborn.de/universitaet/mintunipb/ 
 

Studierende für einen Tag

Aus dem breiten Angebot an Modulen k?nnen die Schülergruppen ihren Tag an der Universit?t Paderborn individuell planen und zusammenstellen. Dies bietet ihnen die M?glichkeit, ihre eigenen Interessen zu verfolgen und Schwerpunkte zu setzen. 必威体育 sind dabei frei in der Gestaltung des zeitlichen Rahmens und k?nnen z. B. auch nur eine Veranstaltung an einem Tag besuchen. Alle Module sind auf einen Zeitraum von zweieinhalb Stunden ausgerichtet.

Gemeinsam mit den Probevorlesungen und dem Austausch mit Dozenten und Studierenden wird den Teilnehmern durch den flexiblen Aufbau und das umfangreiche Angebot, aus dem individuell gew?hlt werden kann, ein erster Eindruck in die Abl?ufe einer Universit?t geboten.
 

Das Angebot

Probevorlesungen und 必威体育s der verschiedenen Fachbereiche geben erste informative und interaktive Eindrücke der Studieninhalte und lassen die Schülerinnen und Schüler die Vorlesungssituation einer Universit?t erleben sowie erste Erfahrungen mit den Forschungsinhalten sammeln. Zus?tzlich bietet MINT@UniPB Informationsvortr?ge zur Studienorganisation und sp?teren Berufsbildern sowie Einblicke in den Forschungsbetrieb durch Laborführungen.

Das Institut für Mathematik bietet neben spannenden Vortr?gen zu Forschungsinhalten au?erdem die M?glichkeit, an den Treffen des Paderborner Mathezirkels teilzunehmen. Dort wird interessierten Schülerinnen und Schülern mit Knobeleien, Spielen, Vorlesungsbesuchen und mehr die ?Sch?nheit und Eleganz“ der Mathematik vermittelt. Informationen zu Terminen und Inhalten unter: www.math.upb.de/studieninteressierte/mathezirkel
 

Sechs F?cher – ein Interesse

Bereits zum zweiten Mal kooperieren das Institut für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik, die Fakult?t für Maschinenbau und das Department Physik bei einem gemeinsamen Schülerprogramm miteinander. In diesem Jahr wird sich erstmalig auch das Department Chemie an dem Programm beteiligen und in Kürze sein Angebot bekanntgeben. Den Schülerinnen und Schülern werden somit die interdisziplin?ren Schnittstellen der verschiedenen Fachbereiche verdeutlicht. Mit MINT@UniPB er?ffnen sich den Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern sowie Kursbetreuerinnen und -betreuern neue M?glichkeiten und Perspektiven – die Schwerpunkte k?nnen dadurch individueller verfolgt, ungeahnte Zusammenh?nge verdeutlicht und neue Interessen geweckt werden.

?Schnupperangebote wie Probevorlesungen, 必威体育s und Laborführungen rufen bei Schülerinnen und Schülern ganz unterschiedliche Reaktionen hervor. Diese reichen von überschw?nglicher Begeisterung über nachdenkliches Erstaunen bis hin zu desillusionierter Ernüchterung. Eine ?Nachwirkung“ ist allen Angeboten gemeinsam: Die Schülerinnen und Schüler haben am Ende des Tages ein realistischeres Bild vom Studium im Allgemeinen und von einem Studienfach im Speziellen. So k?nnen sie ihren Entscheidungsprozess viel fundierter fortsetzen“, beschreibt Koordinatorin Prof. Dr.-Ing. Katrin Temmen (Elektrotechnik) die Wirkung von MINT@UniPB auf die Teilnehmenden.
 

Text: Isabel Stroschein

Foto (Universit?t Paderborn): Gruppenbild
Foto: (Universit?t Paderborn, Nadija Pejic) (oben v. l.): Dr. Kerstin Hesse, Jessica Krüger, Stefanie Michaelis und Prof. Dr. Katrin Temmen; (unten v. l.): Dr.-Ing. Sascha Schiller, Dr. Thomas Witte, Patrizia H?fer, Rolf Kr?ger, Dr. Marc Sacher und Kirsten Bondzio.